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Parte de monografia/livro
Efeito da regra no comportamento de cooperar no jogo do dilema do prisioneiro (2018)
Ferrante, Viviana; Fidelis, Dafne Pavanelli ; Faleiros, Pedro Bordini; Hubner, Maria Martha Costa
Source: Comportamento em foco 7: ensino, comportamento verbal e análise conceitual. Unidade: IP
Subjects: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, JOGO DE REGRAS, REFORÇO, COOPERAÇÃO, COMPETIÇÃO
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ABNT
FERRANTE, Viviana et al. Efeito da regra no comportamento de cooperar no jogo do dilema do prisioneiro. Comportamento em foco 7: ensino, comportamento verbal e análise conceitual. Tradução . São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC), 2018. . Disponível em: http://abpmc.org.br/arquivos/publicacoes/15200164548d97054097f6.pdf. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Ferrante, V., Fidelis, D. P., Faleiros, P. B., & Hubner, M. M. C. (2018). Efeito da regra no comportamento de cooperar no jogo do dilema do prisioneiro. In Comportamento em foco 7: ensino, comportamento verbal e análise conceitual. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC). Recuperado de http://abpmc.org.br/arquivos/publicacoes/15200164548d97054097f6.pdf
NLM
Ferrante V, Fidelis DP, Faleiros PB, Hubner MMC. Efeito da regra no comportamento de cooperar no jogo do dilema do prisioneiro [Internet]. In: Comportamento em foco 7: ensino, comportamento verbal e análise conceitual. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC); 2018. [citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://abpmc.org.br/arquivos/publicacoes/15200164548d97054097f6.pdf
Vancouver
Ferrante V, Fidelis DP, Faleiros PB, Hubner MMC. Efeito da regra no comportamento de cooperar no jogo do dilema do prisioneiro [Internet]. In: Comportamento em foco 7: ensino, comportamento verbal e análise conceitual. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC); 2018. [citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://abpmc.org.br/arquivos/publicacoes/15200164548d97054097f6.pdf
Tese (Doutorado)
O Jogo Set Junior em oficina de jogos: processos de aprendizagem e atividades de intervenção (2018)
Silva, Sandreilane Cano da; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: JOGO DE REGRAS, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS, EPISTEMOLOGIA, APRENDIZAGEM, INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA
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ABNT
SILVA, Sandreilane Cano da. O Jogo Set Junior em oficina de jogos: processos de aprendizagem e atividades de intervenção. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072018-154732/. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Silva, S. C. da. (2018). O Jogo Set Junior em oficina de jogos: processos de aprendizagem e atividades de intervenção (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072018-154732/
NLM
Silva SC da. O Jogo Set Junior em oficina de jogos: processos de aprendizagem e atividades de intervenção [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072018-154732/
Vancouver
Silva SC da. O Jogo Set Junior em oficina de jogos: processos de aprendizagem e atividades de intervenção [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13072018-154732/
Tese (Doutorado)
Fazer e compreender no jogo Sudoku e em suas situações-problema: um estudo com alunos do 9º ano do ensino fundamental (2015)
Quinelato, Patricia Thomasio; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EPISTEMOLOGIA, JOGO DE REGRAS, COMPREENSÃO DE NÚMERO, ENSINO FUNDAMENTAL, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
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ABNT
QUINELATO, Patricia Thomasio. Fazer e compreender no jogo Sudoku e em suas situações-problema: um estudo com alunos do 9º ano do ensino fundamental. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12052015-122438/. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Quinelato, P. T. (2015). Fazer e compreender no jogo Sudoku e em suas situações-problema: um estudo com alunos do 9º ano do ensino fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12052015-122438/
NLM
Quinelato PT. Fazer e compreender no jogo Sudoku e em suas situações-problema: um estudo com alunos do 9º ano do ensino fundamental [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12052015-122438/
Vancouver
Quinelato PT. Fazer e compreender no jogo Sudoku e em suas situações-problema: um estudo com alunos do 9º ano do ensino fundamental [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12052015-122438/
Artigo de periodico
Os jogos de regras e sua contribuição para odesenvolvimento lógico-aritmético em crianças (2015)
Camargo, Ricardo Leite; Bronzatto, Maurício
Source: Schème : Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas. Unidade: ESALQ
Subjects: APRENDIZAGEM ESCOLAR, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, JOGO DE REGRAS
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ABNT
CAMARGO, Ricardo Leite e BRONZATTO, Maurício. Os jogos de regras e sua contribuição para odesenvolvimento lógico-aritmético em crianças. Schème : Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, v. 7, n. 2, p. 58-77, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2015.v7n2.p58-77. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Camargo, R. L., & Bronzatto, M. (2015). Os jogos de regras e sua contribuição para odesenvolvimento lógico-aritmético em crianças. Schème : Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 7( 2), 58-77. doi:10.36311/1984-1655.2015.v7n2.p58-77
NLM
Camargo RL, Bronzatto M. Os jogos de regras e sua contribuição para odesenvolvimento lógico-aritmético em crianças [Internet]. Schème : Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas. 2015 ; 7( 2): 58-77.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2015.v7n2.p58-77
Vancouver
Camargo RL, Bronzatto M. Os jogos de regras e sua contribuição para odesenvolvimento lógico-aritmético em crianças [Internet]. Schème : Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas. 2015 ; 7( 2): 58-77.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2015.v7n2.p58-77
Dissertação (Mestrado)
Jogo equilibrio com jovens de 11 a 14 anos: aspectos cognitivos e metodológicos (2014)
Pela, Margaret Rose Bateman; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: JOGO DE REGRAS, EPISTEMOLOGIA, CONSTRUTIVISMO (PSICOLOGIA), DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
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ABNT
PELA, Margaret Rose Bateman. Jogo equilibrio com jovens de 11 a 14 anos: aspectos cognitivos e metodológicos. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10102014-152020/. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Pela, M. R. B. (2014). Jogo equilibrio com jovens de 11 a 14 anos: aspectos cognitivos e metodológicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10102014-152020/
NLM
Pela MRB. Jogo equilibrio com jovens de 11 a 14 anos: aspectos cognitivos e metodológicos [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10102014-152020/
Vancouver
Pela MRB. Jogo equilibrio com jovens de 11 a 14 anos: aspectos cognitivos e metodológicos [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10102014-152020/
Tese (Doutorado)
Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral (2013)
Andreotti, Ana Luiza de Almeida Console; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: JOGO DE REGRAS, PARALISIA CEREBRAL, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDREOTTI, Ana Luiza de Almeida Console. Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072013-093239/. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Andreotti, A. L. de A. C. (2013). Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072013-093239/
NLM
Andreotti AL de AC. Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072013-093239/
Vancouver
Andreotti AL de AC. Jogos de regra e processos de aprendizagem em crianças com paralisia cerebral [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30072013-093239/
Dissertação (Mestrado)
Avaliação do impacto do jogo "Sintetizando Proteínas" no processo de ensino-aprendizagem de alunos do Ensino Médio (2009)
Carvalho, Julio Cesar Queiroz de; Bossolan, Nelma Regina Segnini (Orientador)
Unidade: IFSC
Subjects: PROTEÍNAS (SÍNTESE), ENSINO E APRENDIZAGEM, BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), JOGO DE REGRAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Julio Cesar Queiroz de. Avaliação do impacto do jogo "Sintetizando Proteínas" no processo de ensino-aprendizagem de alunos do Ensino Médio. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76132/tde-06032009-140912/. Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Carvalho, J. C. Q. de. (2009). Avaliação do impacto do jogo "Sintetizando Proteínas" no processo de ensino-aprendizagem de alunos do Ensino Médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76132/tde-06032009-140912/
NLM
Carvalho JCQ de. Avaliação do impacto do jogo "Sintetizando Proteínas" no processo de ensino-aprendizagem de alunos do Ensino Médio [Internet]. 2009 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76132/tde-06032009-140912/
Vancouver
Carvalho JCQ de. Avaliação do impacto do jogo "Sintetizando Proteínas" no processo de ensino-aprendizagem de alunos do Ensino Médio [Internet]. 2009 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76132/tde-06032009-140912/
Trabalho de evento
Adolescente e grupo: aspectos sócio-afetivos em oficina de jogos (2008)
Garcia, Heloisa Helena Genovese de Oliveira; Macedo, Lino de (Orientador)
Source: Trabalho completo. Conference titles: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: IP
Subjects: CONSTRUTIVISMO (PSICOLOGIA), DINÂMICA DE GRUPO, JOGO DE REGRAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARCIA, Heloisa Helena Genovese de Oliveira. Adolescente e grupo: aspectos sócio-afetivos em oficina de jogos. 2008, Anais.. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Garcia, H. H. G. de O. (2008). Adolescente e grupo: aspectos sócio-afetivos em oficina de jogos. In Trabalho completo. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
NLM
Garcia HHG de O. Adolescente e grupo: aspectos sócio-afetivos em oficina de jogos. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 abr. 28 ]
Vancouver
Garcia HHG de O. Adolescente e grupo: aspectos sócio-afetivos em oficina de jogos. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 abr. 28 ]
Trabalho de evento-resumo
Dinâmica afetiva de adolescentes em oficinas de jogos (2007)
Garcia, Heloisa Helena Genovese de Oliveira; Macedo, Lino de (Orientador)
Source: Resumos. Conference titles: Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Subjects: ADOLESCENTES, CONSTRUTIVISMO (PSICOLOGIA), JOGO DE REGRAS, TRABALHO EM GRUPO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARCIA, Heloisa Helena Genovese de Oliveira. Dinâmica afetiva de adolescentes em oficinas de jogos. 2007, Anais.. São João Del Rei, MG: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2007. . Acesso em: 28 abr. 2024.
APA
Garcia, H. H. G. de O. (2007). Dinâmica afetiva de adolescentes em oficinas de jogos. In Resumos. São João Del Rei, MG: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.
NLM
Garcia HHG de O. Dinâmica afetiva de adolescentes em oficinas de jogos. Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 28 ]
Vancouver
Garcia HHG de O. Dinâmica afetiva de adolescentes em oficinas de jogos. Resumos. 2007 ;[citado 2024 abr. 28 ]

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